培养目标：本专业立足苏北，面向江苏，辐射全国，顺应新时代基础教育改革创新发展需求，以立德树人为根本宗旨，培养热爱中学历史教育事业，具备良好品质与高尚师德，践行“崇德厚学，励志敏行”的校训和“守正出新，坚志有为”的校园精神，具有扎实的历史专业素养，准确掌握历史学基础知识，熟知徐淮地域优秀历史文化，熟练掌握历史学教学基本原理和现代教育技术，能够胜任历史教学的高素质骨干型中学教师。
学生在毕业时应达到以下具体要求：
1.师德规范。践行社会主义核心价值观，对中国特色社会主义具有强烈的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同；熟悉党的教育方针，遵守教师职业道德规范和教育政策法规，以立德树人为己任，确立“四有”好老师的理想追求。
2.教育情怀。理解中学历史教学的重大意义，具有从教意愿，对教师工作的价值和专业性有正确的理解，对投身教育教学工作有强烈的使命感和责任感；具有情系学生、胸怀育人、献身教育的爱心、责任心、事业心，以及良好的人文底蕴、科学精神和家国情怀，树立正确的教育观、学生观、职业观，能够立志做学生成长的引路人。
3.学科素养。能够掌握历史学科的基本知识、基本原理和基本技能，熟悉历史学科知识体系、时空观念和研究方法；具备较好的国际化视野，了解国内外具有代表性的史学家与史学著作，熟知中外主要政权的更迭顺序及重要制度的特色；掌握历史资料分类、检索、甄别等基本技能，具备提出和分析问题的基本科研能力，毕业论文符合规定要求；具备良好的田野调查与史料分析能力，能较为熟练地阅读古籍及外文文献；了解历史学科与文学、哲学、社会学等学科的联系，能够以唯物史观为指导，运用人文社会科学的理论与方法认识和分析历史问题。
4.教学能力。硬笔、粉笔字规范、整洁，普通话标准；熟练掌握现代教育技术，熟悉多媒体操作技巧；熟悉中学历史课程标准和教材，了解中学生身心发展和学科认知特点，具备较好的说课、讲课等课堂能力，能够以学生为中心，进行教学设计，创设适合的历史学习环境，指导学生有效学习，进行科学合理的学习评价；具备一定的中学历史教学研究能力。
5.班级指导。树立德育为先的牢固理念，了解班级指导的技能与方法，具备一定的班级管理与指导能力；在班主任工作实践中，能够利用历史专业的特点有针对性地组织开展主题班会等系列德育活动，帮助中学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
6.综合育人。了解中学生身心发展和养成教育规律，理解历史学科育人价值，能够将中学历史教学与育人活动有效融合；初步了解中外优秀教育思想和教育理念，了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，主题教育和社团活动参与度高，具备较好的正面教育和引导学生的能力。
7.学会反思。具有终身学习与专业发展的意识与能力；了解国内外基础教育改革发展动态，能够适应时代和教育发展需求，进行学习和职业生涯规划；通过各种方式吸收科研成果并运用于教学教育活动中，初步掌握中学历史教育教学研究方法，具有一定的建设性批判反思能力和创新意识，学会发现、分析和解决相关教育教学问题。
8.沟通合作。理解师生学习共同体的作用，具备和学生、家长、同事和领导进行有效沟通的基本能力，善于组建或指导组建小组，具有团队协作精神。能够平等地与中学生进行沟通交流；学会与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展。
专业实力：该专业为江苏省高校首批历史学品牌专业，国家级普通高校历史学第一类特色专业建设点，江苏省历史学类重点专业。中国史、世界史分别为江苏省一级重点学科。历史学三门主干学科均建成省级优秀课程，中国古代史和世界史为省精品课程。2014年该专业综合实力在全国排名第36位，世界史排名全国第19位。
毕业去向：中学、高职高专、高校教师；文博工作；公务员。目前，在苏北教育界有70%的历史骨干教师为我院毕业生。